Prendre de vitesse une défense demande trois savoir-faire : se mettre en course sans ballon (voir Le jeu sans dribble), accélérer au moment où l’on reçoit le ballon (voir Le changement de rythme) et démarrer sa course sur le signal du passeur (voir Les invitations).
Ces trois savoir-faire sont individuels. Pour que toute l’équipe prenne la défense de vitesse, il en faut un quatrième, qui est collectif : jouer dans le sens de circulation de la balle.
Jouer dans le sens de circulation de la balle
Si le ballon vient de la droite, la solution principale est dans le jeu vers la gauche. Et si le ballon vient de la gauche, la solution est à droite.
Chaque joueur sans ballon attaque donc l’intervalle qui se trouve du côté vers lequel on joue le ballon. C’est ce que j’appelle l’intervalle du surnombre.
Prenons une attaque où l’Ailier droit démarre. Il attaque entre les défenseurs n°1 et n°2, et il passe la balle vers la gauche : on joue alors à 5 contre 4.
L’Arrière droit attaque à son tour l’intervalle à gauche de son défenseur, et on se retrouve à 4 contre 3, puis à 3 contre 2, jusqu’au 2 contre 1 de l’Ailier gauche, qui a un décalage sur un quart de terrain.
Deux ou trois temps de jeu
Si l’équipe n’a pas de solution tout de suite, ce n’est pas grave, mais il faut absolument poursuivre l’action, jouer en continuité sur deux ou trois temps de jeu, en gardant le même principe de circulation du ballon.
Multiplier les temps de jeu désorganise toujours la défense, ce qui permet de la prendre de vitesse collectivement.
À nos niveaux, en départemental, en régional et même un peu en national, si on arrive à mettre deux ou trois temps de jeu, on se retrouve facilement avec des espaces de deux mètres, souvent en secteur central.
Pour changer de sens, on croise
Pour changer le sens de circulation de la balle, il faut le faire (dans un premier temps) sur un croisé. C’est ce que je demande à mes équipes.
Sur les terrains, on voit très peu de joueurs qui passent de la main gauche sur un croisé à gauche, et de la main droite sur un croisé à droite. Le joueur protège pourtant ainsi le ballon avec son corps, et il reste orienté face au but (voir l’article sur le croisé).
Comment je le travaille
Je ne fais pas d’exercice spécifique pour travailler le sens de circulation. C’est une consigne que j’ajoute à l’exercice que j’utilise pour travailler les savoir-faire collectifs.
Je suis attentif à ce que mes joueuses et joueurs jouent bien dans le sens de circulation de la balle (vers l’intervalle du surnombre) et qu’ils ne reviennent pas « vers la balle » (côté source, comme ils disent dans le rugby), soit en changeant de direction, en faisant un 1 contre 1 du côté d’où vient la balle ou en renversant la passe par exemple.
Cinq exercices pour le travailler
- Dans Le croisé pour changer le sens de circulation du ballon, deux équipes de six jouent avec cette consigne, d’abord sans défenseurs, puis avec des défenseurs de plus en plus mobiles.
- Dans L’apprentissage de la continuité à 5 autours, les joueurs font circuler le ballon d’une aile à l’autre sans jamais l’arrêter. Chaque joueur s’engage sans ballon, puis se désengage face au but.
- Le Jeu des 5 Cerceaux est un jeu d’échauffement sans dribble. L’équipe marque en posant le ballon dans un cerceau libre, et elle gagne deux points si elle a fait dix passes avant.
- Dans Tir de l’Arrière le plus vite possible à 3 contre 3, les attaquants changent d’intervalle et jouent dans la continuité de passes pour tirer avant que les défenseurs se replacent.
- Dans S’engager et se désengager, les joueurs, répartis en trois colonnes, s’engagent et se désengagent pendant un travail de passes vers l’avant.
Et le renversement ?
Vous pourrez ensuite apprendre à vos joueurs le renversement, c’est-à-dire renvoyer la balle vers le côté d’où on l’a reçue. Ne le faites pas trop tôt. Vos joueurs doivent d’abord savoir s’engager et se désengager, sinon ils renversent avant d’avoir repris leur place et reçoivent le ballon à l’arrêt.
